Nivel Secundario

OBJETIVOS DEL NIVEL SECUNDARIO:

Brindar una formación ética que permitirá a los alumnos desempeñarse como sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, practicando el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, respetando los derechos humanos, rechazando todo tipo de discriminación, y preparándose para el ejercicio de la ciudadanía democrática y preservación del patrimonio natural y cultural.
Formar sujetos responsables, que sean capaces de utilizar el conocimiento como herramienta para comprender y transformar constructivamente su entorno social, económico, ambiental y cultural, y situarse como participantes activos de un mundo en permanente cambio.
Desarrollar y consolidar en cada estudiante las capacidades de estudio, aprendizaje e investigación de trabajo individual y en equipo, de esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, como condiciones necesarias para el acceso al mundo laboral, los estudios superiores y la educación a lo largo de toda la vida.
Desarrollar las competencias lingüísticas. orales y escritas de la lengua española y comprender y expresarse en una lengua extranjera.
Promover el acceso al conocimiento como saber integrado, a través de las distintas áreas que lo constituyen y a sus principales problemas, contenidos y métodos.
Desarrollar las capacidades necesarias para la comprensión y utilización inteligente y crítica de los nuevos lenguajes producidos en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación.
Vincular a los estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.
Estimular la creación artística, la libre expresión, el placer estético y la comprensión de las distintas manifestaciones de la cultura.
Promover la formación corporal y motriz a través de una educación física acorde a los requerimientos del proceso de desarrollo integral de los adolescentes.

PERFIL DEL EGRESADO DEL NIVEL SECUNDARIO:

Jóvenes posibilitados a ampliar, complejizar y problematizar sus conocimientos sobre aspectos culturales, políticos, económicos y ambientales de diferentes sociedades.
Jóvenes con una actitud de interrogación, con un pensamiento crítico, es decir un pensamiento que examina sus propios instrumentos o medios para conocer la realidad, y comprometidos en la participación en acciones transformadoras.
Jóvenes con el conocimiento del mundo natural en relación con el ejercicio de una ciudadanía que les permita incluirse activamente en cuestiones ligadas a lo científico – tecnológico. Pudiendo contribuir con el desarrollo y enriquecimiento de la cultura científica, a través de la profundización y ampliación de los conocimientos, sus procesos de producción, divulgación e impacto sobre la vida, desde una visión integradora y actualizada.
Jóvenes capacitados para comprender la complejidad de los procesos de la naturaleza – hechos y fenómenos – y su interacción con lo social, desarrollar una mirada integral y situada de las problemáticas que los caracterizan.
Jóvenes preparados para interpretar los fenómenos económicos, como así también de analizar las organizaciones desde su función, estructura y dinámica, comprendiendo su relevancia en el sistema social que integran, desde una perspectiva que enfatice la reflexión ética sobre los principios y los procesos organizacionales y el impacto de su accionar sobre la sociedad y el ambiente.
Jóvenes facultados para comprender la complejidad de los actuales escenarios sociales y económicos, desarrollar una mirada integral, situada de las problemáticas que los caracterizan.
Jóvenes capaces de construir proyectos de participación ciudadana con una actitud transformadora.
Jóvenes con autonomía intelectual para construir su propio conocimiento y desarrollarse como libres pensadores con capacidad de análisis y comparación de la realidad a través de un juicio lógico.
Jóvenes autónomos que detentan y practican valores espirituales, cívicos, éticos y morales.
Jóvenes que reconocen su capacidad de aprender, modificar y producir nuevos conocimientos que aporten a su crecimiento personal y a la sociedad en la que se encuentran inmersos.